Anthropic a déployé le nouveau style d’apprentissage de Claude AI pour tous les utilisateurs en août 2025, transformant le chatbot en tuteur socratique. Ce mode vise à remplacer les réponses directes par des questions exploratoires, afin de stimuler la pensée critique. L’initiative s’inscrit dans la stratégie d’Anthropic de promouvoir un apprentissage actif et indépendant.
À retenir
- Le mode d’apprentissage de Claude AI devient public en août 2025 après un test en avril 2025.
- Il utilise la méthode socratique pour guider étudiants, développeurs et enseignants.
- Deux sous‑modes dédiés au code : Explicatif et Apprentissage.
- Anthropic le positionne contre la “pourriture cérébrale” dénoncée par les étudiants.
- Concurrents : le “Study Mode” d’OpenAI et le “Guided Learning” de Google.
Claude AI lance le style d’apprentissage socratique
Le nouveau mode change la façon dont les utilisateurs interagissent avec le chatbot.
Contexte et annonce
Anthropic a rendu le style d’apprentissage disponible à tous en août 2025.
Le même dispositif était testé en avril 2025 dans le programme Claude for Education.
Cette mise à jour s’adresse à un public large, du lycéen au développeur senior.
Mécanisme et approche pédagogique
Le mode adopte la méthode socratique, c’est‑à‑dire qu’il pose des questions plutôt que de fournir une réponse directe.
Chaque interaction devient un dialogue réflexif qui pousse l’apprenant à formuler ses propres réponses.
Le chatbot se comporte alors comme un tuteur interactif, guidant l’exploration du sujet.
Impact et avantages pour les utilisateurs
Le mode d’apprentissage promet de renforcer la compréhension et la compétence.
Cible et bénéfices clés
Le public visé comprend les étudiants, les apprenants tout au long de la vie, les programmeurs juniors et les éducateurs.
Le dispositif aide à grandir et apprendre en approfondissant la base de code et les concepts théoriques.
Il favorise la pensée critique et la résolution autonome de problèmes.
Lutte contre la dépendance à l’IA
Drew Bent, responsable de l’éducation chez Anthropic, déclare :
« Nous combattons la pourriture cérébrale, cette tendance à copier‑coller les réponses sans les retenir »
Le mode incite à l’apprentissage actif plutôt qu’à la consommation passive d’information.
Les utilisateurs sont encouragés à découvrir, à expérimenter et à retenir les connaissances sur le long terme.
Fonctionnalités spécifiques pour le code et la programmation
Claude Code propose des outils dédiés aux développeurs qui veulent comprendre et maîtriser le code.
Modes explicatif et apprentissage dans Claude Code
Le mode Explicatif génère des résumés, décortique les décisions de codage et met en avant les meilleures pratiques.
Le mode Apprentissage interrompt la tâche, insère des commentaires #TODO et invite l’utilisateur à écrire 5 à 10 lignes de code.
Cette pause active renforce la mémoire musculaire et la compréhension du flux logique.
Application pratique et développement des compétences
Un développeur junior peut ainsi voir le raisonnement derrière une fonction, puis l’implémenter lui‑même.
L’approche pratique crée un cycle d’apprentissage par la mise en œuvre, ce qui améliore la rétention des concepts.
Claude Code devient un partenaire qui ne fournit pas seulement la réponse, mais qui aide à la construire.
Positionnement face à la concurrence et vision d’Anthropic
Anthropic se démarque en misant sur le dialogue socratique plutôt que sur la simple fourniture d’answers.
Comparaison avec les offres concurrentes
OpenAI propose un “Study Mode” qui guide l’utilisateur à travers des exercices structurés.
Google offre le “Guided Learning”, une fonctionnalité d’accompagnement similaire.
Claude AI se différencie par son approche purement socratique, centrée sur le questionnement.
Vision et engagement d’Anthropic
Anthropic veut créer une atmosphère d’apprentissage qui encourage la résolution indépendante de problèmes.
L’expansion du mode à tous les utilisateurs montre l’engagement de l’entreprise envers une expérience personnalisée.
Cette orientation s’aligne avec la philosophie éducative qui place la pensée critique au cœur du processus d’apprentissage.
